CARMEN VALESKA MÜLLER GONZALEZ
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Müller, V. y Retamal, S., (2021). “La lectura y su medición estandarizada en el curriculum escolar de enseñanza media en Chile” (pp.115-132), en Silva-Peña, I. Oliva, M.A., Espinoza, O. y Santa Cruz, E. (eds.) Estallido social en Chile: Lecturas sobre discriminación y desigualdad educativa. Ediciones Universidad Tecnológica Metropolitana.
EDUARDO GERMAN RISCO DEL VALLE
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Risco, E. (2021). «La noción de discurso en Heidegger: una anticipación de décadas a la moderna teoría del discurso». Revista Alpha (53), 251-262. (WOS). DOI: https://doi.org/10.32735/S0718-2201202100053953
CRISTIAN IGNACIO VIDAL BARRÍA
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Vidal, C. (2023). Hacia una cartografía de narrativas que ficcionalizan y representan las huelgas y masacres ocurridas en Chile (1940-2020). Acta literaria, (67), 199-213. (WOS). https://dx.doi.org/10.29393/al67-9hcci10009
Vidal, C. (2023) «Matanza fundacional/texto fundacional: historia, memoria y una cruz sobre el agua». Kipus: Revista andina de letras, (53), 7-25.
Vidal, C. (2022). Matanzas Fundacionales. Huelgas y masacres obreras en la novela histórica hispanoamericana. Santiago, Editorial Universitaria.
ALEX PAVIÉ NOVA
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Sandoval, P.; Bustos, R. y Pavié, A. (2022). «Autoimagen y valoración social representada sobre la formación docente, en estudiantes que ingresan a estudiar pedagogía en Universidades regionales del Estado de Chile». Revista Diálogo Andino (67), 137-147. (SCOPUS).
Pavié, A.; Martínez, C. y Lagomarsino, M. (2021). «Educación Superior y prácticas evaluativas, una relación dinámica en contextos multiculturales: el caso de la formación inicial docente». Revista de Filosofía, (99), 855-873. (SCOPUS).
ANGELA PARGA LEÓN
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Parga León, Ángela. (2020). «Una experiencia de desplazamiento en Chaihuín». ALPHA: Revista De Artes, Letras Y Filosofía, 1(50), 335-343. (WOS). https://doi.org/10.32735/S0718-2201202000050799
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