Risco, Eduardo (2018). “Acerca de la formación argumentativa en el sistema educacional chileno”. Folios No 48 (jul-dic) pp. 85-99.

Risco, Eduardo (2018). “Recurrencias argumentativas y cuestiones en trabajos de titulación de pregrado: insumos para la programación de la formación argumental a nivel de pregrado”. Praxis Pedagógica 21 Pp. 18-48.

Risco, Eduardo (2018). “Predilección de Estructuras argumentativas en Trabajos de Titulación de Pregrado”. En: Ormeño, V. y Pacheco, M. (eds.): Nuevos escenarios y nuevos desafíos para la lectura y la escritura en la educación chilena. Osorno, Chile, Editorial Universidad de Los Lagos, pp. 131-142.

Risco, E. (2017). “Argumentos para Dios y el diablo: la textura discursiva y el espectáculo argumental del ritual del exorcismo”. Nueva Revista del Pacífico 66, 170-195.

Alvarez-Santullano, P. Risco, E. Forno, A. (2016). “Descripción fonético-fonológica del sistema consonántico del mapuche hablado en territorio huilliche en los albores del siglo XXI: A propósito de la noción de continuum”. RLA, Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 54, Vol 1, 101-127.

Risco, Eduardo (2015): “Las teorías de la Argumentación a través del Tiempo I: El Período Fundacional”. Revista ALPHA, Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile (40), pp. 81-93.

Alvarez-Santullano, P; Forno, A., Risco, Eduardo (2015): “Propuesta de Grafemarios para la Lengua Mapuche: desde los fonemas a las representaciones político-identitarias”. Revista ALPHA, Universidad de Los Lagos, Osorno, Chile (40), 113-129.

León, P.; Risco, E.; Alarcón, C. (2014): “Estrategias de Aprendizaje en Educación Superior en un Modelo curricular por Competencias”. Revista de la Educación Superior. Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), México D.F. Vol XLIII (4), Nro. 172 octubre-diciembre, 123-144.